04427ntm a22005297i 4500 000123107 CZ-PrVSE 20220918113118.0 m d cr n|||||||||| 220918s2022 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Kupcová, Martina ISIS:134023 dis Comparison of graduates and their position on the labour market in structurally affected regions in the Czech Republic in the period 2016-2020 eng Komparace postavení vysokoškolsky vzdělaných jedinců na trhu práce ve strukturálně postižených krajích České republiky v období 2016-2020 / Martina Kupcová 2022 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Jana Kouřilová Diplomová práce (Ing.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Národohospodářská fakulta, 2022 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2022 Cílem této diplomové práce je zhodnocení postavení vysokoškolsky vzdělaných jedinců na trhu práce ve strukturálně postižených krajích ČR, tj. v Karlovarském, Moravskoslezském a Ústeckém, v období 2016-2020. Na základě komparace dat plynoucích především z ČSÚ, MPSV a MŠMT jsou zjištěny rozdíly mezi kraji. V teoretické části je popsána důležitost investic do lidského kapitálu formou vzdělávání. Ty následně ovlivňují postavení samotného jedince ve formě lepšího uplatnění na trhu práce či menší pravděpodobnosti ohrožení nezaměstnaností. Dále ovlivňují i jednotlivé regiony, na jejichž území mají kvalitní lidské zdroje vliv na jejich následný rozvoj a konkurenceschopnost. Z výsledku práce však vyplývá, že vysokoškolský diplom nezaručuje tyto předpokládané vyhlídky, ale záleží na vystudovaném oboru, který je v daném regionu poptávaný. Ve zkoumaných krajích, ač spadajících pod totožnou kategorizaci pod strukturálně postižené regiony, se postavení vysokoškolsky vzdělaných jedinců ve sledovaném období liší. Kraje se musí vypořádat s různými regionálními potřebami na trhu práce a snažit se o sladění nabídky s poptávkou po práci. Z komparace lze vyzdvihnout Moravskoslezský kraj, který podílem vysokoškolsky vzdělaných jedinců a podíly studentů (i dle trvalého bydliště) a absolventů na území kraje na jeho celkovém obyvatelstvu, dosahoval nejvyšších hodnot. Mj. nabízí na svém území i nejširší možnosti pro vysokoškolské studenty. Ústecký i Karlovarský kraj se potýkají zejména s problémem nedostatku pedagogicky vzdělaných pracovníků. Neexistence VŠ a malý podíl vysokoškolsky vzdělaného obyvatelstva v Karlovarském kraji jeho situaci neulehčuje. Nicméně u všech zkoumaných krajů je patrná snaha vytvořit řadu opatření spějící ke zmírnění těchto individuálních pro Mezi nejvíce poptávané obory ve všech zkoumaných krajích se zařadily obory Ekonomie, Pedagogika, učitelství a sociální péče či Lékařství. U kraje Moravskoslezského byla zřejmá výraznější poptávka po technických oborech. Způsob přístupu: Internet regionalistika a veřejná správa [obor dipl. práce] diplomové práce fd132022 czenas master's theses eczenas lidský kapitál trh práce strukturálně postižené kraje vzdělávání vysokoškolské vzdělaní Kouřilová, Jana, 1960- xx0003005 ths Feurich, Marek ISIS:86218 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Národohospodářská fakulta kn20010709401 dgg https://insis.vse.cz/zp/79017/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/79017 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/79017/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/79017/posudek/oponent/76322 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/79017/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse79017 220915 79017