03874ntm a22005177i 4500 000614568 CZ-PrVSE 20190915095738.0 m d cr n|||||||||| 190915s2019 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Bartáková, Vendula ISIS:122471 dis Validation of the educational game efficacy to improve personal finances management eng Ověření účinnosti vzdělávacího programu zaměřeného na management osobního rozvoje v oblasti financí / Vendula Bartáková 2019 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Daniela Pauknerová Diplomová práce (Ing.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta podnikohospodářská, 2019 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2019 Diplomová práce se zabývá účinností vzdělávací hry Finanční svoboda na management osobního rozvoje v oblasti financí (dále jen „management osobních financí“) vybrané skupiny lidí ve věku 18-35 let. Hlavním cílem bylo zjistit, zda hra pomáhá zlepšit orientaci v osobních financí zkoumané skupiny a díky tomu i pomáhá obecně zlepšovat finanční gramotnost.Teoretická část je věnována definováním základních pojmů, jako jsou management osobního rozvoje, management osobních financí, finanční gramotnost, finanční vzdělávání a tvorba osobních a rodinných rozpočtů. Výzkumu, který obsahoval jak kvantitativní, tak kvalitativní části, se zúčastnilo 75 osob. V praktické části byly testovány hypotézy. Lidé s ekonomickým vzděláním a lidé s vyšším příjmem měli vyšší míru finanční gramotnosti (před intervencí), než lidé s jiným vzděláním a nižším příjmem. Ekonomicky vzdělaní navíc byli úspěšnější v plněnícílů hry. Muži se lépe hodnotili v subjektivně vnímané finanční gramotnosti než ženy. Hra Finanční svoboda skutečně zlepšila testem měřenou úroveň finanční gramotnosti téměř u všech účastníků z původních 14 bodů (medián před) na 17 bodů (medián po). Kromě samotné finanční gramotnosti měřené před intervencí (B = 0,74, p < 0,001) na míru finanční gramotnosti po intervenci má vliv také vnímaný management osobních financí (B = 0,15, p < 0,05). Celkově lze hru Finanční svoboda, pokud dodržíme standardizovaný postup zadání, považovat zaefektivní vzdělávací nástroj k rozvoji nejen finanční gramotnosti, ale také managementu osobních financí. Způsob přístupu: Internet podniková ekonomika a management [obor dipl. práce] diplomové práce fd132022 czenas master's theses eczenas Management osobního rozvoje Management osobního rozvoje v oblasti financí Finanční gramotnost Finanční vzdělávání Vzdělávání hrou Pauknerová, Daniela, 1970- jo20010082945 ths Kubišta, Zdeněk opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Podnikohospodářská fakulta kn20010709402 dgg https://insis.vse.cz/zp/64829/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/64829 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/64829/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/64829/posudek/oponent/64068 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/64829/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse64829 190911 64829