03897ntm a22005057i 4500 000697468 CZ-PrVSE 20230506202652.0 m d cr n|||||||||| 230506s2023 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Míková, Irena ola2011653532 dis Educational process in organizations in the context of human resource management : analysis of selected factors and evaluation eng Vzdělávací proces v organizacích v kontextu managementu lidských zdrojů : analýza vybraných faktorů a evaluace Irena Míková 2023 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Lenka Komárková Disertační práce (Ph.D.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta managementu, 2023 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2023 Práce si klade za cíl identifikovat faktory procesu vzdělávání a rozvoje v organizaci, jež ovlivňují úroveň dosažených výsledků vzdělávání s přesahem do ukazatelů úspěšnosti organizace. Podrobněji zkoumá provádění evaluace zejména na nejvyšších úrovních Kirkpatrickova modelu – tj. na úrovni chování a výsledků, jako vhodného nástroje ur-čeného k hodnocení vzdělávání a rozvoje v organizaci. To nejen že přispívá k systema-tické realizaci vzdělávacího procesu, ale důsledným prováděním hodnocení umožňuje i eliminovat případné nedostatky tohoto procesu. K naplnění cíle byl zvolen explorativní výzkum využívající kvantitativních výzkumných metod. Data byla získána formou anonymního online dotazníku zaměřeného na vzdělávání a rozvoj zaměstnanců. Vý-zkum v této práci přispěl k teoriím souvisejícím s rozvojem lidských zdrojů v organiza-cích, k teorii lidského kapitálu a transferu poznatků. Závěry potvrzují, že má-li vzdělá-vání a rozvoj v organizacích přinášet efekty promítající se do různých ukazatelů vý-konnosti, vyšší produktivity a kvality práce zaměstnanců, nelze podceňovat žádnou z vymezených oblastí vzdělávacího procesu (vzdělávací akci, účastníky vzdělávání, organizaci). Za důležité faktory s vazbou na transfer poznatků do praxe a s výsledky vzdělávání v organizaci byly identifikovány – design vzdělávací akce, on-the-job vzdě-lávací metody a jejich vyšší subjektivně vnímaná efektivnost, kompetence pracovníků s ohledem na pozici a typ organizace, investice do vzdělávání, zjišťování potřeb vzdělá-vání i zahrnutí vzdělávání do strategie organizace a velikost, stáří a typ organizace. Způsob přístupu: Internet management [obor disert. práce] disertace fd132024 czenas dissertations eczenas management lidských zdrojů vzdělávací proces v organizaci evaluace vzdělávání Kirkpatrickův evaluační model Komárková, Lenka, 1976- xx0033675 ths Krpálek, Pavel jx20100622009 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta managementu ko2002109809 dgg https://insis.vse.cz/zp/66438/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/66438 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/66438/posudek/oponent/77691 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/66438/posudek/oponent/77692 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/66438/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse66438 230505 66438