04340ntm a22005057i 4500 000713593 CZ-PrVSE 20240914152213.0 m d cr n|||||||||| 240914s2024 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Abdullaev, Arseniy ISIS:151501 dis Effectiveness of elearning versus traditional on-the-job-training eng Efektivita zaučování nováčků pomocí eLearningu oproti klasickému on-the-job training / Arseniy Abdullaev 2024 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Tomáš Kubálek Bakalářská práce (Bc.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta mezinárodních vztahů, 2024 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2024 V dnešním dynamickém světě byznysu se stále více klade důraz na efektivní integraci nových pracovníků do firemního prostředí. Můj zájem o toto téma pramení jak z mých vlastních zkušeností, tak ze zkušeností kolegů a přátel pracujících v různých oborech. Pozornost věnovaná procesu onboardingu a zaškolování nováčků má klíčový vliv na prosperitu a úspěch celé organizace. Mnoho studií potvrzuje, že nesprávně nastavený onboarding může vést k negativním důsledkům jak pro firmu, tak pro samotné zaměstnance. Problémy s neefektivním začleněním do firmy se často projevují v podobě vysoké fluktuace a nízké spokojenosti pracovníků. Například průzkum Gallup Hall Group z roku 2017 uvádí, že 88 % zaměstnanců se setkalo s nevhodným procesem onboardingu, 20 % z nich by nedoporučilo svého zaměstnavatele dalším a třetina z nich začíná hledat novou práci již po šesti měsících. Tyto problémy se netýkají pouze specifických oborů či velikosti firem. Bez ohledu na typ a rozsah podniku tvoří jeho jádro firemní procesy, jejichž optimalizace je nezbytná. Špatný onboarding představuje pro firmu značné finanční riziko, jelikož zaškolení nováčků vyžaduje čas a zdroje. Čím rychleji se nováček adaptuje a začne plnohodnotně plnit své úkoly, tím dříve se stává pro firmu přínosem. V této bakalářské práci jsem provedl analýzu procesu zaškolování ve firmách různé velikosti a identifikoval jsem problémy i příležitosti ke zlepšení s využitím e-learningu a LMS systémů. Získaná data z výzkumu, podpořená zpětnou vazbou od zaměstnanců, slouží jako základ pro vytvoření prototypu platformy nové generace, která může výrazně zefektivnit onboarding a zároveň snížit náklady firmy na školení. Stanovené hypotézy H1: Hypotéza tvrdí, že pomocí LMS systémů je možné urychlit a zlevnit proces učení pro společnost bez ztráty kvality Výzkumné otázky VO1: Jak probíhá proces zaučovaní nového zaměstnance ve společnosti? Jak dlouho trvá vyškolit jednoho zaměstnance na úroveň, kdy může vykonávat práci sám? Kolik stojí firme zaškolení jednoho zaměstnance? VO2: Kolik z celkového obsahu zaučovacího kurzu da se naučit online pomoci LMS? Kolik to ušetři peněz? Způsob přístupu: Internet mezinárodní obchod [obor bakal. práce] bakalářské práce fd132403 czenas bachelor's theses eczenas Onboarding LMS eLearning Kubálek, Tomáš, 1963- jo2002103223 ths Volfová, Jitka, 1982- vse20251272250 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta mezinárodních vztahů kn20010709400 dgg https://insis.vse.cz/zp/81700/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/81700 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/81700/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/81700/posudek/oponent/81563 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/81700/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse81700 240911 81700