04045ntm a22005177i 4500 000725245 CZ-PrVSE 20250824103944.0 m d cr n|||||||||| 250824s2025 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Vinický, Ondřej ISIS:165152 dis Secondary School Students' Perception of Statistics eng Současné vnímání statistiky prizmatem studentů středních škol v ČR / Ondřej Vinický 2025 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Tomáš Karel Bakalářská práce (Bc.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta informatiky a statistiky, 2025 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2025 Tato bakalářská práce se zabývá postoji studentů středních škol k matematice a statistice. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jaký je postoj středoškolských studentů ke statistice zejména z hlediska užitečnosti, využitelnosti či oblíbenosti a jaké proměnné mají na vnímání statistiky významný vliv. Výzkum vychází z dostupných údajů o volbě maturitních předmětů a z podmínek přijímacího řízení na vybraných vysokých školách v České republice. Součástí šetření bylo také zkoumání, zda studenti dokážou interpretovat statistické výstupy a odhalit zavádějící nebo manipulativní grafy. V teoretické části byla popsána konstrukce vlastního dotazníku, formulace hypotéz a metodika sběru dat. Byl proveden vlastní sběr dat. Dotazník byl pilotně ověřen a následně distribuován studentům gymnázií a odborných středních škol s technickým a ekonomickým zaměřením. Následně byla data očištěna a byly nadefinovány pomocné proměnné. V praktické části byly provedeny analýzy získaných dat primárně pomocí neparametrických testů a vytvořeny jejich grafické vizualizace. Výsledky ukázaly, že studenti mají vůči matematice a statistice často rezervovaný postoj či mírně pozitivní a nevěří si v jejich porozumění. Respondenti také vykazovali obtíže při rozlišování manipulativních grafických prezentací a značné neznalosti základních statistických pojmů. Jako významné vlivy na vnímání statistiky se ukázaly být proměnné prospěch, pohlaví, úroveň porozumění MsExcel a dovednost programovat. Ročník, typ školy a úroveň porozumění grafickým výstupům se ukázaly být nevýznamnými indikátory. V závěrečné fázi práce byly výsledky porovnány s pracemi na podobné téma psané na zahraničních univerzitách. Tato srovnání vedla k závěrům, že rezervovanost studentů vůči statistice je srovnatelná mezinárodně bez v Způsob přístupu: Internet datové analýzy a modelování [obor bakal. práce] bakalářské práce fd132403 czenas bachelor's theses eczenas statistická gramotnost kvantitativní výzkum vnímání statistiky dotazníkové šetření středoškolští studenti Karel, Tomáš vse2015858033 ths Cibulková, Jana ISIS:129091 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta informatiky a statistiky kn20010709399 dgg https://insis.vse.cz/zp/92113/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/92113 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/92113/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/92113/posudek/oponent/88170 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/92113/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse92113 250819 92113