03822ntm a22005417i 4500 000727792 CZ-PrVSE 20260201122909.0 m d cr n|||||||||| 260201s2025 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Vít, Dominik ISIS:155698 dis Design of an Interactive Educational Application with Elements of Artificial Intelligence eng Návrh interaktivní výukové aplikace s prvky umělé inteligence / Dominik Vít 2025 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Jan Balata Diplomová práce (Ing.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta informatiky a statistiky, 2026 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2026 V dnešním globalizovaném světě nabývá znalost anglického jazyka stále většího významu a jeho ovládání otevírá přístup k nepřebernému množství informací a příležitostí. Ačkoliv aplikace jako Duolingo umožňují výuku kdekoliv a kdykoliv, jejich možnosti byly doposud omezeny na předpřipravené studijní materiály s fixními vstupy a výstupy. Umělá inteligence, a především modely GPT, mají potenciál tato omezení překonat a umožnit personalizovanou a adaptivní výuku anglického jazyka. Tato práce se věnuje návrhu a implementaci prototypu mobilní aplikace pro výuku angličtiny, která využívá umělou inteligenci a modely GPT. Teoretická část práce obsahuje rešerši odborné literatury zaměřenou na pedagogické metody a přístupy k výuce anglického jazyka. Zahrnuje také syntézu prací zabývajících se návrhem chatbotů pro jazykovou výuku. Dále je provedena analýza konkurence, která se zaměřuje především na využití umělé inteligence v mobilních aplikacích pro výuku jazyků. V praktické části je s využitím metodiky UCD navržena mobilní aplikace. Návrh byl v několika iteracích otestován a následně implementován ve frameworku React Native. Výsledky ukazují, že uživatelé oceňují schopnost umělé inteligence vytvářet personalizované lekce na libovolné téma. Na základě dosaženého SUS skóre 69,5 je výsledná aplikace považována za použitelnou. Ačkoliv úspěšnost umělé inteligence není vždy 100\%, tato práce potvrzuje, že využití modelů GPT pro tyto účely má potenciál zlepšit především dostupnost personalizované výuky. Lze očekávat, že s dalším vývojem modelů GPT tento potenciál i nadále poroste. Způsob přístupu: Internet ux výzkum a design [obor dipl. práce] diplomové práce fd132022 czenas master's theses eczenas AI UCD GPT LLM výuka anglický jazyk Balata, Jan ISIS:160148 ths Kania, Karolina Anna ISIS:167671 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Fakulta informatiky a statistiky kn20010709399 dgg https://insis.vse.cz/zp/90648/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/90648 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/90648/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/90648/posudek/oponent/88879 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/90648/priloha/32850 Přiloha k práci https://insis.vse.cz/zp/90648/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse90648 260123 90648