04200ntm a22005537i 4500 000729721 CZ-PrVSE 20260207225632.0 m d cr n|||||||||| 260207s2026 xr fsbm 000 0 cze d NEZPRACOVANÝ IMPORT ABA006 cze ABA006 ABA006 rda Solar, Petr ISIS:133363 dis Comparative Analysis of the Quality of Higher Education in the Czech Republic Compared with EU Countries and the United States, with an Emphasis on Information Technology Education and in the Context of Supporting the Knowledge Economy eng Komparativní analýza kvality vysokoškolského vzdělání v České republice se zeměmi EU a USA s důrazem na vzdělávaní v oblasti informačních technologií a v kontextu podpory znalostní ekonomiky / Petr Solar 2026 ?? stran : digital, PDF soubor Vedoucí práce: Martin Zeman Diplomová práce (Ing.)—Vysoká škola ekonomická v Praze. Národohospodářská fakulta, 2026 Obsahuje bibliografii Textový (vysokoškolská kvalifikační práce) Rok obhajoby 2026 Současná globální ekonomika přechází k modelu založenému na znalostech, v němž informační technologie zásadně ovlivňují produktivitu, avšak Česká republika čelí riziku ustrnutí v pasti středních technologií a nedostatečné provázanosti akademické a podnikové sféry. Cílem práce je komplexně zhodnotit úroveň terciárního ICT vzdělávání v České republice a ověřit hypotézu, že jeho poddimenzovaná podpora a slabé vazby na praxi limitují rozvoj znalostní ekonomiky. Výzkum využívá kvantitativní a komparativní analýzu srovnávající ČR s vybranými zeměmi EU a USA za využití databází Eurostat, OECD, NCES a národních statistik MŠMT a ČSÚ. Analytický rámec doplňuje SWOT analýza syntetizující poznatky o inovačním ekosystému. Komparace odhalila kritický deficit vysokoškolsky vzdělaných osob v populaci 25 až 34 let a identifikovala významnou kapacitní bariéru, kdy je v tuzemsku odmítáno 45 % uchazečů o IT studium. Kvantitativní zjištění potvrzují chronické podfinancování vysokého školství pod úrovní 1 % HDP. Srovnání s technologickými lídry, jako jsou Finsko či Irsko, poukazuje na výrazně nižší intenzitu spolupráce univerzit s podniky, která v ČR dosahuje pouze 16,5 % oproti finským 38,6 %, a na třetí nejhorší pozici v EU v podílu studentů absolvujících odborné stáže. Praktický přínos práce spočívá v návrhu konkrétních národohospodářských doporučení zahrnujících masivní expanzi kapacit ICT programů, navýšení veřejných investic na úroveň 1,4 % HDP a povinnou institucionalizaci odborných praxí a univerzitních inkubátorů. Způsob přístupu: Internet hospodářská politika [obor dipl. práce] diplomové práce fd132022 czenas master's theses eczenas lidský kapitál ICT vzdělávání spolupráce univerzit s podniky Znalostní ekonomika komparativní analýza Česká republika produktivita práce Zeman, Martin ISIS:57416 ths Vostrovská, Zdenka, 1956- ola2005262729 opn Vysoká škola ekonomická v Praze. Národohospodářská fakulta kn20010709401 dgg https://insis.vse.cz/zp/90772/podrobnosti VŠKP v InSIS https://insis.vse.cz/zp/90772 Hlavní práce https://insis.vse.cz/zp/90772/posudek/vedouci Hodnocení vedoucího https://insis.vse.cz/zp/90772/posudek/oponent/89351 Oponentura https://insis.vse.cz/zp/90772/priloha/30531 Přiloha k práci https://insis.vse.cz/zp/90772/podrobnosti dc:identifier NEPOSILAT VSKP vse90772 260206 90772